الاختبار الثاني في اللغة العربية للفصل الأول، السنة الخامسة ابتدائي

الإجابة النموذجية: فهم المكتوب (3 ن)

1. تدور أحداث النص في مدينة سطيف (في أحد أحيائها). (0,5 ن)
2. جمع ياسين كتبه وقصصه القديمة، وطلب من أصدقائه أن يتبرعوا بما عندهم من كتب. (0,5 ن)
3. ساعده والده في تنظيف غرفة صغيرة في العمارة، وصنع له الجيران رفوفًا من الخشب. (0,5 ن: 0,25 ن لكل مساعد مع ما قدّمه)
4. ضدّ «قليلة» هو «كثيرة». (0,5 ن)
5. يدعو النص إلى قيمة التعاون والتطوع لخدمة الحي، وإلى حب القراءة ومشاركة الكتب مع الغير. (0,5 ن؛ تقبل كل قيمة مناسبة)
6. نعم، أؤيده، لأنه جعل الأطفال يقرؤون بدل ضياع الوقت في اللعب بالشارع، ولأنه أشرك أصدقاءه والجيران في عمل مفيد. (0,5 ن: 0,25 ن للرأي و0,25 ن للتعليل؛ يقبل كل تعليل معقول)

الإجابة النموذجية: النحو والصرف (3 ن)

التمرين الأول (1,5 ن)

1. الفاعل: الجيرانُ (0,25 ن). المفعول به: الرفوفَ (0,25 ن).
2. كانتِ الكتبُ مفيدةً. (0,25 ن لإدخال «كان» على الجملة، و0,25 ن لضبط الخبر منصوبًا: مفيدةً). تقبل أيضًا: «كانَ الكتبُ مفيدةً».
3. المتطوعون مسرورون. (0,25 ن لكل كلمة صحيحة)

التمرين الثاني (1,5 ن)

1. (0,25 ن لكل إجابة)

2. فعل الأمر: اجلسْ. (0,25 ن) مثال لجملة مفيدة: «اجلسْ في مكانك وأنصتْ إلى المعلم». (0,25 ن)

الإجابة النموذجية: الإملاء (1 ن)

1. ذهبتْ سلمى إلى المكتبةِ واستعارتْ قصةً جميلةً. (0,125 ن لكل كلمة صحيحة: ذهبت، المكتبة، استعارت، قصة)

2. (0,125 ن لكل كلمة في مكانها الصحيح)

الإجابة النموذجية: الوضعية الإدماجية (3 ن)

نموذج لإنتاج مقبول:

أعزائي زملائي، تنظّم مدرستنا حملةً لجمع الكتب والقصص المفيدة. نريد إهداءها إلى مكتبة مدرسة في قرية بعيدة بولاية تمنراست. كان أطفال تلك القرية يشتاقون إلى القصص الجميلة. فاجمعوا ما عندكم من كتب قديمة صالحة، وأحضروها إلى المدرسة قبل نهاية الأسبوع. ولا تترددوا في دعوة إخوتكم وجيرانكم أيضًا. إن هذا العمل يزرع الفرحة في قلوب الأطفال ويعلّمنا قيمة التعاون.

سلم التنقيط:

• ملاءمة الدعوة للموضوع (التعريف بالحملة وهدفها، الدعوة إلى المشاركة، بيان الفائدة): 1 ن (0,5 ن للتعريف والهدف، 0,25 ن للدعوة، 0,25 ن للفائدة).
• سلامة اللغة والإملاء وعلامات الترقيم: 1 ن (يخصم 0,25 ن عن كل مجموعة أخطاء متكررة).
• توظيف المكتسبات: فعلا أمر (0,25 ن: «اجمعوا، أحضروها»)، وجملة فيها «كان» أو إحدى أخواتها (0,25 ن: «كان أطفال تلك القرية يشتاقون...»).
• الانسجام بين الجمل، وجودة الخط، وتنظيم الفقرة: 0,5 ن.