درسdz

السنة الثالثة متوسط · التاريخ والجغرافيا · الفصل الأول

الفرض الأول في التاريخ والجغرافيا للفصل الأول، السنة الثالثة متوسط

المدة: ساعة واحدة (60 دقيقة) المحاور: الحرب العالمية الأولى: أسبابها وأطرافها ومراحلها ونتائجها، الجزائريون في الحرب العالمية الأولى، السكان في العالم: التوزيع الجغرافي والكثافة السكانية، النمو الديمغرافي (الطبيعي)

التمرين الأول: التاريخ (الحرب العالمية الأولى) (8 نقاط)

الوثيقة:

في صيف 1914 دخلت القوى الأوروبية الكبرى في حرب طاحنة. ولمّا نقص عدد الجنود الفرنسيين على الجبهات، لجأت السلطات الاستعمارية الفرنسية إلى تجنيد أبناء المستعمرات. وتشير إحصاءات تقريبية إلى أنّ نحو 173 ألف جزائري جُنّدوا ونُقلوا إلى ميادين القتال في أوروبا، وسقط منهم نحو 25 ألف قتيل. وفي الوقت نفسه اشتغل آلاف الجزائريين في المصانع والمزارع الفرنسية مكان العمال الذين التحقوا بالجبهة. وعاد الناجون بعد الحرب وهم يحملون تجربة جديدة عن العالم، بينما بقيت أوضاعهم في الجزائر على حالها.

المطلوب:

  1. (2 ن) صنّف الدول الآتية في الجدول حسب الحلف الذي تنتمي إليه عند اندلاع الحرب: ألمانيا، فرنسا، النمسا-المجر، بريطانيا، روسيا.
حلف الوسط (التحالف الثلاثي)حلف الوفاق
................
  1. (2 ن) اذكر الحادثة التي كانت الشرارة المباشرة لاندلاع الحرب، مع تحديد مكانها وتاريخها.
  1. (2,5 ن) اعتمادا على الوثيقة:
  • لماذا لجأت فرنسا إلى تجنيد الجزائريين؟ (1 ن)
  • استخرج عدد الجزائريين المجنّدين وعدد القتلى. (0,5 ن)
  • اذكر مساهمة أخرى للجزائريين في المجهود الحربي الفرنسي غير القتال. (1 ن)
  1. (1,5 ن) اربط كل تاريخ بالحدث المناسب له:
التاريخالحدث
1917توقيع معاهدة فرساي
1918دخول الولايات المتحدة الأمريكية الحرب إلى جانب الوفاق
1919توقيع الهدنة ووقف القتال
الحل وسلم التنقيط

حل التمرين الأول (8 نقاط)

1. (2 ن)

حلف الوسط (التحالف الثلاثي)حلف الوفاق
ألمانيا، النمسا-المجرفرنسا، بريطانيا، روسيا
  • 0,4 ن لكل دولة مصنّفة تصنيفا صحيحا (5 دول: 2 ن).

2. (2 ن)

  • الحادثة: اغتيال ولي عهد النمسا-المجر الأرشيدوق فرانز فرديناند (1 ن).
  • المكان: مدينة سراييفو في البوسنة (0,5 ن).
  • التاريخ: 28 جوان 1914 (0,5 ن).

3. (2,5 ن)

  • سبب التجنيد: نقص عدد الجنود الفرنسيين على الجبهات، فاستعانت فرنسا بأبناء المستعمرات (1 ن).
  • عدد المجنّدين: نحو 173 ألف جزائري، وعدد القتلى: نحو 25 ألف (0,5 ن).
  • مساهمة أخرى: العمل في المصانع والمزارع الفرنسية مكان العمال الذين التحقوا بالجبهة (1 ن).

4. (1,5 ن)

  • الربط (0,5 ن لكل ربط صحيح):
  • 1917 ← دخول الولايات المتحدة الأمريكية الحرب إلى جانب الوفاق.
  • 1918 ← توقيع الهدنة ووقف القتال (11 نوفمبر).
  • 1919 ← توقيع معاهدة فرساي.

لم تفهم؟ اطلب من المعلم الذكي شرح هذا التمرين

التمرين الثاني: الجغرافيا (السكان في العالم) (8 نقاط)

يعرض الجدول الآتي معطيات تقريبية عن عدد السكان والمساحة في أربع دول:

الدولةعدد السكان (مليون نسمة)المساحة (مليون $km^2$)الكثافة السكانية (نسمة/$km^2$)
الجزائر462,4........
مصر1101110
بنغلاديش1720,15........
أستراليا277,73,5

المطلوب:

  1. (2 ن) اكتب قانون حساب الكثافة السكانية، ثم احسب كثافة الجزائر وكثافة بنغلاديش (قرّب النتيجة إلى جزء من عشرة).
  1. (1,5 ن) نعدّ الكثافة مرتفعة إذا فاقت 100 نسمة/$km^2$، وضعيفة إذا قلّت عن 25 نسمة/$km^2$. صنّف الدول الأربع إلى دول مرتفعة الكثافة ودول ضعيفة الكثافة.
  1. (2,5 ن) تتميّز الجزائر بكثافة ضعيفة في المتوسط، لكنّ سكانها يتركّزون في الشمال. فسّر ذلك مستعينا بعامل طبيعي وعامل بشري (1 ن لكل عامل)، وحدّد المنطقة التي يتركز فيها السكان (0,5 ن).
  1. (2 ن) في بلد نامٍ بلغ معدل المواليد 30 في الألف ومعدل الوفيات 7 في الألف:
  • احسب معدل النمو الطبيعي لهذا البلد بالألف ثم بالمئة. (1,5 ن)
  • علّق على النتيجة. (0,5 ن)
الحل وسلم التنقيط

حل التمرين الثاني (8 نقاط)

1. (2 ن)

  • القانون: $\text{الكثافة السكانية}=\dfrac{\text{عدد السكان}}{\text{المساحة}}$ (0,5 ن).
  • الجزائر: $\dfrac{46}{2{,}4}\approx 19{,}2$ نسمة/$km^2$ (0,75 ن).
  • بنغلاديش: $\dfrac{172}{0{,}15}\approx 1146{,}7$ نسمة/$km^2$ (0,75 ن).

2. (1,5 ن)

  • دول مرتفعة الكثافة: مصر (110) وبنغلاديش (1146,7) (0,75 ن).
  • دول ضعيفة الكثافة: الجزائر (19,2) وأستراليا (3,5) (0,75 ن).

3. (2,5 ن)

  • العامل الطبيعي: تغطي الصحراء الجزء الأكبر من مساحة الجزائر، وهي منطقة جافة قليلة الموارد المائية وقاسية المناخ، فيقلّ فيها السكان. أما الشمال فمناخه متوسطي معتدل وأمطاره وفيرة وسهوله خصبة، فيتجمع فيه السكان (1 ن).
  • العامل البشري: تتركز في الشمال المدن الكبرى والموانئ والصناعة والخدمات والأنشطة الزراعية، فتوفّر فرص العمل وتجذب السكان (1 ن). يُقبل أي عامل بشري صحيح آخر.
  • المنطقة التي يتركز فيها السكان: الشريط الشمالي (الساحل والتل) (0,5 ن).

4. (2 ن)

  • الحساب: معدل النمو الطبيعي = معدل المواليد − معدل الوفيات $=30-7=23$ في الألف (1 ن)، أي $\dfrac{23}{10}=2{,}3\%$ (0,5 ن).
  • التعليق: النمو الطبيعي مرتفع، وهو من خصائص البلدان النامية، ويعني تزايدا سريعا في عدد السكان (0,5 ن).

لم تفهم؟ اطلب من المعلم الذكي شرح هذا التمرين

التمرين الثالث: وضعية إدماجية (4 نقاط)

يستعدّ نادي التاريخ في متوسطتك لمعرض بمناسبة ذكرى نهاية الحرب العالمية الأولى. كُلّفتَ بكتابة فقرة قصيرة تُعلَّق على لوحة المعرض بعنوان: «نتائج الحرب العالمية الأولى».

المطلوب: اكتب فقرة من أربعة إلى ستة أسطر تبيّن فيها نتائج الحرب على العالم وعلى الجزائر، موظّفا ثلاثة على الأقل من المصطلحات الآتية: الخسائر البشرية، معاهدة فرساي، عصبة الأمم، سقوط الإمبراطوريات، الولايات المتحدة الأمريكية، الجزائريون العائدون من الجبهة.

سلم التقييم: مناسبة الفقرة للموضوع (1 ن)، صحة المعلومات وتوظيف ثلاثة مصطلحات (1,5 ن)، تسلسل الأفكار وترابطها (1 ن)، سلامة اللغة وحسن العرض (0,5 ن).

الحل وسلم التنقيط

حل التمرين الثالث: الوضعية الإدماجية (4 نقاط)

نموذج فقرة:

خلّفت الحرب العالمية الأولى خسائر بشرية فادحة قاربت عشرة ملايين قتيل، ودمّرت مدنا ومصانع ومزارع في أوروبا. وسقطت إمبراطوريات كبرى، منها النمساوية-المجرية والعثمانية والروسية والألمانية. ووُقّعت معاهدة فرساي سنة 1919 فحمّلت ألمانيا مسؤولية الحرب وفرضت عليها تعويضات، وأُنشئت عصبة الأمم للحفاظ على السلم، وبرزت الولايات المتحدة الأمريكية قوة كبرى. أما الجزائر فقد فقدت نحو 25 ألف جندي، وعاد الناجون بوعي جديد فبدأ الجزائريون يطالبون بحقوقهم.

سلم التنقيط:

  • مناسبة الفقرة للموضوع وتناولها نتائج الحرب على العالم وعلى الجزائر معا: 1 ن.
  • صحة المعلومات وتوظيف ثلاثة مصطلحات على الأقل من المقترحة: 1,5 ن (0,5 ن لكل مصطلح موظَّف توظيفا صحيحا).
  • تسلسل الأفكار وترابطها: 1 ن.
  • سلامة اللغة وحسن العرض واحترام عدد الأسطر: 0,5 ن.

لم تفهم؟ اطلب من المعلم الذكي شرح هذا التمرين

وثيقة أصلية من إعداد درس dz، روجعت قبل النشر مراجعة مستقلة بتاريخ 2026-10-18. كيف نعدّ المحتوى

أبلغ عن خطأ في هذه الصفحة