الفرض الأول في اللغة الفرنسية للفصل الأول، السنة الثانية متوسط
المدة: 1 heure المحاور: Le texte narratif : le schéma narratif (situation initiale, élément déclencheur, péripéties, dénouement), Le passé simple et l'imparfait dans le récit, Les connecteurs temporels, Le champ lexical, La production d'un récit court
Exercice 1 : Compréhension de l'écrit (8 points)
Texte
La tempête de sable
Ce matin-là, Yacine, un garçon de douze ans, accompagnait son grand-père dans la palmeraie de Timimoun. Le soleil brillait et les palmiers dormaient dans le silence. Soudain, le vent se leva et le ciel devint jaune. Le grand-père cria : « Vite, mon petit, à l'abri ! » Yacine saisit la main du vieil homme et ils coururent vers une vieille cabane. Dehors, le sable tourbillonnait avec fureur. Pendant une heure, ils attendirent, serrés l'un contre l'autre. Puis le vent tomba. Yacine ouvrit la porte avec prudence : la palmeraie était intacte. Le garçon sourit, soulagé, et remercia son grand-père pour son sang-froid.
Questions
- Qui sont les personnages ? Où et quand se passe l'histoire ? (2 pts)
- Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie ta réponse avec une phrase du texte. (2 pts)
- a) Yacine a quinze ans.
- b) Yacine et son grand-père se réfugient dans une cabane.
- c) La palmeraie est détruite après la tempête.
- d) Le grand-père ne dit rien quand le vent se lève.
- Associe chaque étape du schéma narratif à la phrase du texte qui lui correspond. (2 pts)
| Étape | Phrase du texte |
|---|---|
| 1. Situation initiale | A. « Soudain, le vent se leva et le ciel devint jaune. » |
| 2. Élément déclencheur | B. « Le garçon sourit, soulagé, et remercia son grand-père pour son sang-froid. » |
| 3. Péripétie | C. « Le soleil brillait et les palmiers dormaient dans le silence. » |
| 4. Dénouement | D. « Yacine saisit la main du vieil homme et ils coururent vers une vieille cabane. » |
- Que ressent Yacine à la fin de l'histoire ? Justifie ta réponse par un mot du texte. (2 pts)
الحل وسلم التنقيط
Corrigé de l'exercice 1 (8 points)
- (2 pts)
- Personnages : Yacine (un garçon de douze ans) (0,5) et son grand-père (0,5).
- Lieu : la palmeraie de Timimoun. (0,5)
- Moment : un matin (« ce matin-là »). (0,5)
- (2 pts : 0,5 par réponse, justification comprise)
- a) Faux : « un garçon de douze ans ».
- b) Vrai : « ils coururent vers une vieille cabane ».
- c) Faux : « la palmeraie était intacte ».
- d) Faux : « Le grand-père cria : « Vite, mon petit, à l'abri ! » ».
- (2 pts : 0,5 par association) 1 – C ; 2 – A ; 3 – D ; 4 – B.
- (2 pts) Yacine ressent du soulagement (1), comme le montre le mot « soulagé » (1).
Exercice 2 : Fonctionnement de la langue (6 points)
Les questions 1, 3 et 4 portent sur le texte « La tempête de sable ».
- Relève du texte deux verbes conjugués au passé simple et deux verbes conjugués à l'imparfait. (1 pt)
- Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l'imparfait, selon le sens. (2 pts)
Il (faire) très chaud quand les voyageurs (arriver) à l'oasis. Un enfant (jouer) près du puits. Soudain, il (apercevoir) un chameau.
- Relève deux connecteurs temporels employés dans le texte. (1 pt)
- Relève trois mots ou expressions du champ lexical du vent et de la tempête. (1 pt)
- Réécris la phrase en mettant le sujet au pluriel et fais les changements nécessaires : (1 pt)
L'enfant courut vers la cabane.
الحل وسلم التنقيط
Corrigé de l'exercice 2 (6 points)
- (1 pt : 0,25 par verbe)
- Passé simple : se leva, devint, cria, saisit, coururent, attendirent, tomba, ouvrit, sourit, remercia (deux au choix).
- Imparfait : accompagnait, brillait, dormaient, tourbillonnait, était (deux au choix).
- (2 pts : 0,5 par verbe)
Il faisait très chaud quand les voyageurs arrivèrent à l'oasis. Un enfant jouait près du puits. Soudain, il aperçut un chameau.
- (1 pt : 0,5 par connecteur) Deux connecteurs au choix parmi : « Ce matin-là », « Soudain », « Pendant une heure », « Puis ».
- (1 pt) Trois mots ou expressions au choix parmi : le vent, le sable, tourbillonnait, fureur, le ciel devint jaune, le vent se leva, le vent tomba. Trois réponses justes : 1 pt ; deux réponses justes : 0,5 pt ; une réponse juste : 0,25 pt.
- (1 pt) Les enfants coururent vers la cabane. Notation : « Les enfants » (0,5), « coururent » (0,5). Le complément « la cabane » reste au singulier, car seul le sujet est mis au pluriel.
Exercice 3 : Production écrite (6 points)
Sujet
Pendant les vacances d'hiver, Amira et son frère Walid visitent la Casbah d'Alger avec leur oncle. Pendant la visite, les deux enfants s'éloignent du groupe et se perdent dans les ruelles.
Consigne : Raconte cette aventure en 6 à 8 lignes. Ton récit doit comporter :
- une situation initiale (la visite), un élément déclencheur (les enfants se perdent), une ou deux péripéties et une fin ;
- des verbes au passé simple et à l'imparfait ;
- au moins trois connecteurs temporels (par exemple : d'abord, soudain, puis, enfin, après un moment).
Barème : respect de la consigne et du schéma narratif (2 pts) ; cohérence et emploi des connecteurs (1,5 pt) ; emploi correct des temps du récit (1,5 pt) ; orthographe, ponctuation et présentation (1 pt).
الحل وسلم التنقيط
Corrigé de l'exercice 3 (6 points)
Exemple de production attendue :
Amira et Walid marchaient derrière leur oncle et regardaient les vieilles maisons blanches de la Casbah. Soudain, ils ne virent plus le groupe : ils étaient seuls au milieu d'une ruelle étroite. Walid pleurait presque, mais Amira le rassura. D'abord, ils tournèrent à gauche, puis ils montèrent un long escalier sans trouver leur oncle. Après un moment, un vieux commerçant les aperçut et les accompagna jusqu'à la place où l'oncle les attendait avec inquiétude. Enfin, les enfants promirent de ne plus s'éloigner du groupe.
Grille de notation :
- Respect de la consigne et du schéma narratif (2 pts) : situation initiale (0,5), élément déclencheur (0,5), péripétie(s) (0,5), fin (0,5).
- Cohérence et connecteurs (1,5 pt) : texte logique et en rapport avec le sujet (0,75), au moins trois connecteurs temporels bien employés (0,75).
- Emploi des temps du récit (1,5 pt) : imparfait pour les descriptions et les actions de fond (0,75), passé simple pour les actions principales (0,75).
- Langue et présentation (1 pt) : orthographe et accords (0,5), ponctuation, paragraphe lisible et longueur respectée (0,5).